Professionsmasteropgave
- Indhold og
formål
Den studerende skal igennem professionsmasteropgaven demonstrere kompetencer til at analysere komplekse problemstillinger igennem en systematisk undersøgelse og på baggrund heraf præsentere handlemuligheder i praksis. Den studerende skal med udgangspunkt i konkret praksis identificere, udvælge og analysere en professionsrelevant problemstilling, der undersøges med teoretiske og metodiske perspektiver og indsigter fra uddannelsen samt empiri fra praksis.
- LæringsmålViden
Den studerende har viden om:
centrale teoriers anvendelse til at undersøge og udvikle pædagogisk psykologisk praksis, samt kritisk at vurdere og kombinere teorier og metoder i lyset af konkrete problemstillinger og kontekster
undersøgelsesmetoder til udforskning af praksis, herunder betydningen af metodologiske valg i relation til udvalgte problemstillinger
etiske aspekter ved pædagogisk psykologisk undersøgelse og udvikling af praksis.
FærdighederDen studerende har færdigheder i at:
formulere en relevant og praksisnær problemstilling inden for dagtilbud-, skole- eller fritidstilbudsområdet
begrunde og anvende relevante metoder til undersøgelse og analyse af praksis
kritisk analysere og diskutere pædagogisk psykologiske teorier, empiriske undersøgelser og praksisudvikling
formidle teori, analyser og handlemuligheder til professionelle i praksis på en måde der understøtter læring, udvikling og forandring i praksis.
KompetencerDen studerende har kompetencer til:
selvstændigt og i samarbejde at gennemføre og evaluere en praksisnær undersøgelse, der bidrager til nye perspektiver og handlemuligheder
at vurdere og anvende forsknings-, udviklings- og praksisviden til at kvalificere handlemuligheder i praksis
at reflektere kritisk over egen proces, metodiske valg og analysernes anvendelighed og overførbarhed i praksis.
- Undervisnings- og arbejdsformer
Undervisningen tilrettelægges med varierede undervisnings- og arbejdsformer, herunder oplæg, dialog, gruppearbejde og øvelser, vejledning samt planlægning af og refleksion over egne metodedesigns og empiriske undersøgelser i forbindelse med Professionsmasteropgaven.
- EksamenProfessionsmasteropgavePrøveformAflevering med mundtlig eksamenProjekt med fremlæggelseForbederedelsestidIngen forberedelseVarighed for eksamenSkriftlig: Ikke tidsafgrænsetMundtlig: Varighed varierer efter gruppestørrelse
Antal i gruppen
Opdeling af tid til eksamen Votering og tilbagemelding Tid i alt 1 studerende 60 min. 15 min. 75 min. 2 studerende 90 min. 15 min. 105 min. 3 studerende 110 min. 20 min. 130 min. ECTS15Eksamens tilrettelæggelse og indholdEksamen kan gennemføres individuelt eller som gruppe med individuel bedømmelse. Der kan maksimalt indgå tre studerende i en gruppeeksamen.
Indledningsvis præsenterer den/de studerende professionsmasterprojektets problemstilling, undersøgelsesdesign, væsentligste resultater og perspektiver. Præsentationen udgør normalt cirka 20-25 % af eksaminationstiden.
Individuel eller gruppeeksamenIndividuel eller gruppeeksamenGruppestørrelse1-3Anvendt sprog til prøvenDansk (Norsk/Svensk)Eksamens omfangEn studerende: 20-30 normalsider
To studerende: 30-40 normalsider
Tre studerende: 40-50 normalsider
En normalside svarer til 2.400 enheder (skrifttegn inkl. mellemrum).HjælpemidlerAlle hjælpemidlerKarakterskala7-trinsskalaBedømmelsestypeEkstern censurKriterier for bedømmelsePå baggrund af en helhedsvurdering af den skriftlige og mundtlige del af prøven, gives der individuelle karakterer. Ved bedømmelsen lægges vægt på, i hvilken grad den studerende opfylder fagets læringsmål.Tidsmæssig placering2. SemesterSyge- og reeksamenDer gælder samme regler som for den ordinære eksamen