af

Professionsmasteropgave

Engelsk titel
Professional Master’s Assignment
Uddannelsesniveau
Professionsmaster
Uddannelse
Pædagogisk-psykologisk rådgivning
Startsemester
2. semester
Varighed
1 semester
Faget afvikles i sommerperioden i slutningen af 2. semester.
ECTS
15
Uddannelseselement / fagelement
Afsluttende eksamen
Undervisningsprog
Dansk
Fagkode
PRKA107N
Fagansvarlig
Christina Jørgensen ‏
Årgang
2026/2027
  • Indhold og formål

    Den studerende skal igennem professionsmasteropgaven demonstrere kompetencer til at analysere komplekse problemstillinger igennem en systematisk undersøgelse og på baggrund heraf præsentere handlemuligheder i praksis. Den studerende skal med udgangspunkt i konkret praksis identificere, udvælge og analysere en professionsrelevant problemstilling, der undersøges med teoretiske og metodiske perspektiver og indsigter fra uddannelsen samt empiri fra praksis.  

  • Læringsmål
    Viden

    Den studerende har viden om:

    • centrale teoriers anvendelse til at undersøge og udvikle pædagogisk psykologisk praksis, samt kritisk at vurdere og kombinere teorier og metoder i lyset af konkrete problemstillinger og kontekster  

    • undersøgelsesmetoder til udforskning af praksis, herunder betydningen af metodologiske valg i relation til udvalgte problemstillinger 

    • etiske aspekter ved pædagogisk psykologisk undersøgelse og udvikling af praksis. 

    Færdigheder

    Den studerende har færdigheder i at:

    • formulere en relevant og praksisnær problemstilling inden for dagtilbud-, skole- eller fritidstilbudsområdet 

    • begrunde og anvende relevante metoder til undersøgelse og analyse af praksis 

    • kritisk analysere og diskutere pædagogisk psykologiske teorier, empiriske undersøgelser og praksisudvikling 

    • formidle teori, analyser og handlemuligheder til professionelle i praksis på en måde der understøtter læring, udvikling og forandring i praksis. 

    Kompetencer

    Den studerende har kompetencer til:

    • selvstændigt og i samarbejde at gennemføre og evaluere en praksisnær undersøgelse, der bidrager til nye perspektiver og handlemuligheder 

    • at vurdere og anvende forsknings-, udviklings- og praksisviden til at kvalificere handlemuligheder i praksis 

    • at reflektere kritisk over egen proces, metodiske valg og analysernes anvendelighed og overførbarhed i praksis. 

  • Undervisnings- og arbejdsformer

    Undervisningen tilrettelægges med varierede undervisnings- og arbejdsformer, herunder oplæg, dialog, gruppearbejde og øvelser, vejledning samt planlægning af og refleksion over egne metodedesigns og empiriske undersøgelser i forbindelse med Professionsmasteropgaven.

  • Eksamen
    Professionsmasteropgave
    Prøveform
    Aflevering med mundtlig eksamen
    Projekt med fremlæggelse
    Forbederedelsestid
    Ingen forberedelse
    Varighed for eksamen
    Skriftlig: Ikke tidsafgrænset
    Mundtlig: Varighed varierer efter gruppestørrelse

     

    Antal i gruppen

    Opdeling af tid til eksamenVotering og tilbagemeldingTid i alt
    1 studerende60 min.15 min.75 min.
    2 studerende90 min.15 min.105 min.
    3 studerende110 min.20 min.130 min.
    ECTS
    15
    Eksamens tilrettelæggelse og indhold

    Eksamen kan gennemføres individuelt eller som gruppe med individuel bedømmelse. Der kan maksimalt indgå tre studerende i en gruppeeksamen.

    Indledningsvis præsenterer den/de studerende professionsmasterprojektets problemstilling, undersøgelsesdesign, væsentligste resultater og perspektiver. Præsentationen udgør normalt cirka 20-25 % af eksaminationstiden.

    Individuel eller gruppeeksamen
    Individuel eller gruppeeksamen
    Gruppestørrelse
    1-3
    Anvendt sprog til prøven
    Dansk (Norsk/Svensk)
    Eksamens omfang
    En studerende: 20-30 normalsider
    To studerende: 30-40 normalsider
    Tre studerende: 40-50 normalsider

    En normalside svarer til 2.400 enheder (skrifttegn inkl. mellemrum).
    Hjælpemidler
    Alle hjælpemidler
    Karakterskala
    7-trinsskala
    Bedømmelsestype
    Ekstern censur
    Kriterier for bedømmelse
    På baggrund af en helhedsvurdering af den skriftlige og mundtlige del af prøven, gives der individuelle karakterer. Ved bedømmelsen lægges vægt på, i hvilken grad den studerende opfylder fagets læringsmål.
    Tidsmæssig placering
    2. Semester
    Syge- og reeksamen
    Der gælder samme regler som for den ordinære eksamen
Luk alle Åbn alle